Reunião técnica define diretrizes e reforça uso pedagógico dos resultados

Por Bruno Grossi, Ascom/SEEDF

A Secretaria de Educação do Distrito Federal realizou, nesta sexta-feira (13), a 1ª Reunião Técnica da Diretoria de Avaliação Educacional de 2026, reunindo articuladores de avaliação e chefias das Unidades de Planejamento e Avaliação (UNIPLATs) das 14 coordenações regionais de ensino. O encontro marcou o início do ano letivo no campo da avaliação e teve como foco o alinhamento das ações estratégicas previstas para a rede pública.

Na abertura, a secretária de Estado de Educação, Hélvia Paranaguá, destacou a importância do Sistema Permanente de Avaliação da Educação do DF. “O SipaeDF é um marco histórico para a educação distrital, porque consolida uma política pública estruturante, baseada em dados e evidências. Nosso objetivo agora é avançar para que esse decreto se torne uma lei, garantindo a continuidade e a permanência dessa política, independentemente de gestões”, afirmou.

A reunião apresentou o cronograma anual, os materiais norteadores e o primeiro ciclo da Avaliação de Monitoramento para as Aprendizagens da Educação Básica (AMAEB), previsto para o primeiro bimestre. Também foram detalhados os encaminhamentos do sistema avaliativo, que passa a orientar de forma integrada os processos de acompanhamento das aprendizagens.

A subsecretária da Subsecretaria de Planejamento, Acompanhamento e Avaliação, Francis Ferreira, ressaltou o caráter estratégico do encontro. “A reunião com os chefes das UNIPLATs e os articuladores de avaliação reafirma o papel de cada instância na consolidação do SipaeDF como política fundamental da rede. Mais do que um alinhamento técnico, foi um momento de fortalecimento do compromisso coletivo com a implementação qualificada do nosso planejamento”, explicou.

1ª Reunião Técnica da Diretoria de Avaliação Educacional de 2026, reunindo articuladores de avaliação e chefias das Unidades de Planejamento e Avaliação (UNIPLATs) das 14 coordenações regionais de ensino. | Mary Leal, Ascom/SEEDF.

PLANEJAMENTO E DIRETRIZES PARA 2026

A pauta da reunião incluiu a apresentação do cronograma anual, dos materiais norteadores das avaliações e do primeiro ciclo da Avaliação de Monitoramento para as Aprendizagens da Educação Básica (AMAEB), que será aplicado ainda no primeiro bimestre. Também foram detalhados os encaminhamentos estratégicos do SipaeDF, que passa a orientar de forma integrada os processos avaliativos da rede pública.

A subsecretária de Planejamento e Avaliação, Francis Ferreira, ressaltou o caráter estratégico do encontro. “A reunião com os chefes das UNIPLATs e os articuladores de avaliação reafirma o papel de cada instância na consolidação do SipaeDF como política fundamental da rede. Mais do que um alinhamento técnico, foi um momento de fortalecimento do compromisso coletivo com a implementação qualificada do nosso planejamento”, explicou.

A subsecretária de Planejamento e Avaliação, Francis Ferreira, ressaltou a consolidação do SipaeDF como uma política pública fundamental . | Mary Leal, Ascom/SEEDF.

ESTRUTURA DO SISTEMA AVALIATIVO

Durante o encontro, foram detalhadas as avaliações que compõem o sistema distrital em 2026. A Avaliação Institucional alcançará todos os níveis da educação básica, da educação infantil ao ensino médio, incluindo também servidores dos níveis central, intermediário e local. Já a AMAEB abrangerá estudantes do 1º ano do ensino fundamental até a 3ª série do ensino médio, configurando-se como uma das maiores ações avaliativas da rede.

Segundo Francis Ferreira, “o engajamento de todos os envolvidos, do nível central às unidades escolares, é condição essencial para que o SipaeDF se materialize de forma objetiva, clara e organizada, garantindo coerência entre planejamento, acompanhamento e resultados”.

Também integram o sistema a Avaliação de Fluência Leitora (AFL), voltada aos anos iniciais do ensino fundamental, e a Prova DF, aplicada de forma bianual. Esta última contempla o 5º e o 9º anos do ensino fundamental, a 3ª série do ensino médio e o 2º ano, fortalecendo as ações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA). “O material apresentado representa um instrumento fundamental para orientar esse percurso, oferecendo diretrizes comuns e maior segurança às equipes na condução dos processos avaliativos”, acrescentou a subsecretária.

A diretora de Avaliação Educacional da Suplav, Gizelle Xavier, reforçou o papel da avaliação na garantia do direito à aprendizagem. | Mary Leal, Ascom/SEEDF.

AVALIAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO PEDAGÓGICA

A reunião reforçou o uso pedagógico dos resultados das avaliações como ferramenta para orientar o trabalho de professores, orientadores e equipes gestoras. Mais do que a aplicação de provas e divulgação de dados, o processo foi apresentado como parte estruturante da prática pedagógica, articulando diagnóstico, decisões e acompanhamento contínuo das aprendizagens.

A diretora de Avaliação Educacional da Suplav, Gizelle Xavier, destacou a importância de transformar informações em ações concretas. “A avaliação nunca pode ter um fim em si mesma. Precisamos consolidar a aplicação e a entrega dos resultados, mas principalmente a análise dos dados, para que ela chegue à ponta, que é o nosso estudante. A avaliação é um diagnóstico: ela nos mostra onde estamos e onde queremos chegar, para que esses dados se transformem em intervenções pedagógicas efetivas”, concluiu.

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Durante o encontro, também foi apresentado um novo material de apoio ao planejamento escolar para 2026. Organizado por bimestres e dividido em dois volumes, o conteúdo reúne orientações sobre fundamentos da avaliação, Avaliação Institucional, avaliação formativa, Fluência em Leitura e exames de desempenho, como a Prova DF e o Saeb.

Segundo Gizelle, o material foi desenvolvido para fortalecer as coordenações pedagógicas e apoiar a análise dos resultados ao longo do ano. “O objetivo é oferecer insumos claros, objetivos e aplicáveis, fortalecendo as coordenações coletivas pedagógicas nas unidades escolares”, explicou. O conteúdo está disponível em ambiente digital da Diretoria de Avaliação Educacional para consulta das equipes da rede.